Lernen ermöglichen statt Wissen nur vermitteln
Erwachsene bringen Wissen, Erfahrungen, Erwartungen und unterschiedliche Zugänge mit. Gute Erwachsenenbildung schafft Räume, in denen dieses Vorwissen Platz hat, neue Perspektiven entstehen können und Lernen gemeinsam gestaltet werden kann.
Dabei geht es nicht darum, möglichst viele Methoden einzusetzen. Entscheidend ist, Methoden bewusst auszuwählen und so einzusetzen, dass sie zum Ziel, zur Zielgruppe und zur jeweiligen Situation passen. In meinen Weiterbildungen gehen wir deshalb wichtigen Fragen nach wie z. B.:
- Welche Methode passt zu welchem Ziel und zu meiner Zielgruppe?
- Wie gelingt Beteiligung, ohne dass sie zum Selbstzweck wird?
- Wie können unterschiedliche Erfahrungen und Voraussetzungen der Teilnehmenden berücksichtigt werden?
- Und wie entsteht aus einzelnen Methoden ein stimmiger Lernprozess?
Methodik und Didaktik geben Orientierung bei genau diesen Fragen. Im Mittelpunkt steht dabei das Zusammenspiel von Zielen, Inhalten, Teilnehmenden, Methoden und Rahmenbedingungen.
Es geht nicht darum, möglichst viele Methoden kennenzulernen. Entscheidend ist die Frage: Was brauchen Menschen, damit Lernen möglich wird?
Für wen sind meine Angebote gedacht?
Meine Angebote richten sich an Menschen, die Lernen gestalten und Entwicklung begleiten: Erwachsenenbildner:innen, Trainer:innen, Ausbildner:innen, Vortragende, Lehrende und Kursleiter:innen, Berater:innen, und alle die mit Gruppen arbeiten. Ebenso begleite ich Bildungseinrichtungen und Organisationen, die ihre Bildungsangebote weiterentwickeln oder ihren Mitarbeitenden neue didaktische und methodische Impulse ermöglichen möchten.
EB Fresh UP!
Frischer Wind für die Erwachsenenbildung
Erwachsenenbildung entwickelt sich weiter – und mit ihr die Fragen, Methoden und Möglichkeiten, Lernen zu gestalten. EB Fresh UP! greift aktuelle Themen und Entwicklungen der Erwachsenenbildung auf und verbindet neue Impulse mit konkreten Ideen für die Praxis.
Im Mittelpunkt stehen Ausprobieren, Austausch und Reflexion – und die Frage, was davon für die eigene Bildungsarbeit hilfreich ist.
Wie lernen Erwachsene?
Lernen verstehen – Bildungsangebote bewusst gestalten
Was unterstützt Lernen? Welche Rolle spielen Erfahrungen, Vorwissen, Motivation und Aktivierung? Und was bedeutet das ganz konkret für die Gestaltung von Bildungsangeboten?
Didaktische Grundlagen werden mit der eigenen Bildungspraxis verbunden und unmittelbar auf konkrete Lehr- und Lernsituationen übertragen.
Mit IZZI! Bildungsveranstaltungen planen
Von der ersten Idee zum stimmigen Lernangebot
Bildungsveranstaltungen zu planen muss nicht kompliziert sein. Mit IZZI! werden zentrale Überlegungen zur Planung von Workshops, Seminaren und Trainings übersichtlich und praxisnah miteinander verbunden.
Von Zielgruppe und Lernzielen über Inhalte und Methoden bis zur konkreten Gestaltung entsteht Schritt für Schritt ein stimmiges Bildungsangebot.
Bildungshäppchen gestalten
Kleine Lernimpulse mit Wirkung
Nicht jedes Lernen braucht ein mehrstündiges Seminar. Auch kurze Lernangebote können Wissen vermitteln, Reflexion anregen und Entwicklung ermöglichen – wenn sie bewusst gestaltet sind.
Wie lassen sich Inhalte reduzieren, fokussieren und so aufbereiten, dass aus einem kleinen „Bildungshäppchen“ ein echter Lernimpuls wird?
Mein Methodenkoffer
Methoden bewusst auswählen und einsetzen
Methoden kennenlernen, ausprobieren und gezielt auswählen – vom Einstieg über die Erarbeitung von Inhalten bis zu Reflexion, Transfer und Abschluss. Dabei geht es nicht um eine möglichst große Methodensammlung, sondern um die Frage: Wann unterstützt welche Methode tatsächlich das Lernen? Und welche passt zu mir und meinen Zielen, meiner Zielgruppe und den jeweiligen Rahmenbedingungen.
Aktivierende Einstiege, Übergänge und Abschlüsse gestalten
Wie beginnen wir so, dass Menschen tatsächlich ankommen? Wie lassen sich Themenwechsel gestalten? Wie können Ergebnisse gesichert und Lernprozesse sinnvoll abgeschlossen werden?
Oft sind es gerade diese kleinen didaktischen Elemente, die darüber entscheiden, ob sich ein Bildungsangebot wie ein zusammenhängender Lernprozess anfühlt.
Die beschriebenen Themen sind ein Themenpool – kein fertiger Seminarkatalog.
Je nach Zielgruppe, Vorerfahrungen und Fragestellung stelle ich daraus gemeinsam mit Ihnen ein passendes Angebot zusammen. Workshops können einzelne Schwerpunkte aufgreifen, verschiedene Themen miteinander verbinden oder von einer konkreten Herausforderung ausgehen.
Was möchten Sie in Ihrer Bildungsarbeit ermöglichen?
Sie möchten neue methodische Impulse setzen, die didaktische Kompetenz Ihres Teams stärken oder gemeinsam ein konkretes Bildungsangebot weiterentwickeln? Ich konzipiere gerne gemeinsam mit Ihnen ein passendes Format.
Beachten Sie auch meine Angebote im Bereich Digitales Lernen und Lehren